階段二:適合8–11歲

加強批判思維及激發自我探索的精神

書本

適合較少閱讀經驗或缺乏自信的讀者。透過接觸各類文學作品,加強他們閱讀的樂趣,同時有助發展其批評性思維的技巧。

為配合每一個學習階段的需要,我們精選了一系列著名的當代及經典文學作品。讀本包括:Journey、Blown Away、The Magic Finger、Hamish and the Worldstoppers、The Lion,the Witch and the Wardrobe、The Lightning Thief

課程導向

  • 透過研究故事場景和人物,從而投入書裏的世界。
  • 探索故事情節、人物、動機、讀者對象及內容主旨等等。
  • 藉着自己親手撰寫文章或繪畫插圖,重新演繹書本中的故事。

主要學習屬性和技能發展  

  • 將個人經驗與電影及文學作品產生連繫
  • 建立同理心
  • 分享個人回應
  • 以說話和書寫之方式去解釋內容
  • 能將自己欣賞書本的内容應用於個人創作
  • 進一步去探討故事人物、作者及內容情節,從而加深對主旨和議題的理解

活動及應用 

  • 分組討論
  • 個人感言
  • 寫作活動:包括明信片、日誌、書信、海報、劇本
  • 戲劇
  • 思維導圖
  • 故事板

課程結構

階段2(適合8 – 11歲):共10節,每節90分鐘

小說


適合想藉通過文本分析、背景理解和故事敘述技巧,從而增強批判思考能力的年輕讀者。

課程讀本

Cloud Busting, Street Child, Private Peaceful

課程導向

  • 小組討論和個人回應
  • 接觸不同的歷史資訊去增加文化資本
  • 作出有創意和分析性的回應
  • 討論現實生活中的一些概念,如:欺凌、正義和勇氣

主要學習屬性和技能發展

  • 同理心和後設認知的運用
  • 建立個人的探究思路
  • 演講技巧
  • 自信心

活動及應用

  • 寫作活動:以故事人物觀點出發之課題寫作、故事、明信片、詩、書信
  • 獨立研究專題
  • 研究和筆記
  • 戲劇活動
  • 探索道德倫理的問題

非小說


適合有興趣加深認識世界性問題的年青讀者。藉此擴展資料搜集和探究查察能力等。

主要內容

各類短片

課程導向

  • 提出精闢問題,因而能更全面地了解題目
  • 尋找有創意的解決方案
  • 接觸現實生活問題
  • 討論因果關係

主要學習屬性和技能發展

  • 同理心和後設認知的運用
  • 查究和闡明
  • 歸納有根據的結論
  • 識別和討論不同主題

活動及應用

  • 小組演講研究報告
  • 具批判性及細讀文本內容
  • 個人報告的獨立寫作及表述
  • 寫作練習:詩、旅遊手冊、明信片、廣告、書信、新聞文章、日誌

影片

以影片的製作手法及結構分析並引導,加強學童的溝通及表達能力

適合相信善用工具和影片儀器能加強其溝通能力的年青思想家。

主要內容

Lion King 《獅子王》, 短片和影片海報

課程導向

  • 運用電影文本作為練習寫作的工具
  • 分析寫作技巧
  • 以《獅子王》為案例,有助增添學習樂趣及鼓勵積極參與影片結構分析

主要的學習屬性和技能發展

  • 批判性推理技
  • 同理心
  • 了解電影製作技巧及其對觀眾的影響

活動及應用

  • 用不同短片,進行小組和獨立分析
  • 帶創意地評論影片和文字著作
  • 製作創意電影海報
  • 寫作練習:記叙文、招聘廣告、影片海報、傳記、個人故事創作